2016-10-11
苏教版三年级数学——除数是一位数除法的估算
让数学课堂活起来
课题学习的案例:折叠问题初探
教师的主导性如何发挥
义务教育阶段数学课程的核心理念
数学课堂小组合作学习有效性探究
读、试、想、做,搞好课堂教学
让信息技术融入初中数学教学之中
苏教版三年级数学——"年、月、日"教学设计与说明
苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时:补充练习:计算经过的天数
苏教版三年级数学——可能性2
苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日
苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析
苏教版三年级数学——“24时记时法”教学简案
三年级数学《四舍法调商》教案
“以学定教”的探索
数学课程内容的组织需处理好几个关系
苏教版三年级数学——"生日快乐"活动方案设计与评析
苏教版三年级数学——平移和旋转2
苏教版三年级数学——第七课时:课堂评价1
苏教版三年级数学——平移和旋转教案
苏教版三年级数学——可能性4
苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第四课时:生日快乐
略论自主互助学习下初中数学的分层次教学
高效课堂的15个细节
苏教版三年级数学——美丽的花边1
苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第五课时:补充练习:年、月、日
浅谈在数与代数的教学中,如何培养学生的数学推理能力
苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题综合练习、复习课
对数学教学本质的基本看法