在数学教育中培养幼儿思维过程的优势浅探

实现以学生发展为本

从多种同类经验中体验数学概念

要重视对数学教材的深层次挖掘

初中数学教学中反例教学的重要性

设计数学作业也能形式多样

由教学植树问题想到的

小学数学实施素质教育培养目标初探

组织操作活动的几点要求

帮你准确、快速地读数和写数

“研究性学习”的教学研究

九年义务教育五年制小学教材数学第八册介绍

提高学生数学学习效率

让教学环境成为课堂的“强磁场”

打亮学生的数学底色

关于注重小学数学课堂助学激趣的建议

研究认知张力优化课堂教学

激发学生思维的有效途径

关于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考

在CAI下即时提示解题过程对小学三年级学生建构两步应用题整体结构的影响

“能被３整除的数的特征”教学实录与评析

在动作中理解数

有效数学课堂构建的实践与思考

培养学生反思的习惯

从一道国外数学题得到的启示

也谈“用简便方法计算”

小学数学教学生活化的实践探索

演练法的教学特色

“分数的意义”教学设计

谈初一学生数学学习方法指导