九九歌

《平均分》教研会发言文稿

三年级数学《解决问题——逆推》教学设计

一年级上册《皮卡丘餐厅》活动课例

小学数学联欢会活动设计

实践活动《变化的影子》课后反思

小数课中如何有效进行“空间与图形”教学

数学第八册《小管家》实践活动案例

二年级上册《观察物体》活动课设计

让生活为数学扬帆

三年级数学实践活动课《文学与数学》教学设计

圆周率

《锐角和钝角》活动课教案

小学数学活动课设计

名人谈学习方法

让数学活动成为学习数学的摇篮

小学数学—“快乐的家园”教学案例

北师大版数学四年级下册《掷瓶盖》活动设计

《我与人民币》数学实践活动课例

“负数”是数吗？

从田忌赛马谈到对策论

关于负数及其运算的史料

《简单的统计》教学实践

数学符号的起源

数学抽象的魅力-奇妙的彭罗斯镶嵌

浅谈如何积累学生的基本数学活动经验

数的诞生

善的数和恶的数

说说 e 这个数

《小小采购员》活动课设计