《在一条线段上植树（两端都不栽）》教学设计

《小数乘法》教学设计（第2课时）

《在一条首尾相接的封闭曲线上植树》教学设计

《除数是整数的小数除法》教学设计

《我会用计算器吗？》教学设计

《大数的认识》教学设计（第7课时）

《在一条线段上植树（两端都栽）》教学设计

《1亿有多大》教学设计

大数的认识　第一课时亿以内数的读法

体验·合作·建构 ──《植树问题》学习主题的反思再设计

亿以上数的写法

《掷一掷》教学设计

《大数的认识》教学设计（第2课时）

引导学生主动探究学习——《亿以内数的认识》说课设计

《因数中间或末尾有零的乘法》教学案例及分析

四下《三角形的三边关系》教学设计

第十一课时计算工具的认识

《小数乘法》教学设计（第6课时）

《大数的认识》教学设计（第10课时）

《大数的认识》教学设计（第9课时）

《小数乘法》教学设计（第4课时）

《画角》教学设计及反思

大数的认识复习课

《用字母表示数》教学设计

《大数的认识》教学设计（第6课时）

《方程的意义》教学设计

商的变化规律

亿以上数的读法

《公顷和平方千米》教学设计（第2课时）

《用含有字母的式子表示数量》教学设计