苏教版三年级数学——＂生日快乐＂活动方案设计与评析

数学课程内容的组织需处理好几个关系

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题（教案设计）

对数学教学本质的基本看法

“连除计算解决的实际问题”重建课课堂实录

苏教版三年级数学——平移和旋转教案

苏教版三年级数学——可能性4

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日

课题学习的案例：折叠问题初探

苏教版三年级数学——可能性3

苏教版三年级数学——“24时记时法”教学简案

教师的主导性如何发挥

浅谈在数与代数的教学中，如何培养学生的数学推理能力

苏教版三年级数学——除数是一位数除法的估算

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日

数学课堂小组合作学习有效性探究

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

数学课堂教学中最需要做的事

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第五课时：补充练习：年、月、日

苏教版三年级数学——可能性2

数学教学要注意几个“慢”

让信息技术融入初中数学教学之中

苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第四课时：生日快乐

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题综合练习、复习课

三年级数学《四舍法调商》教案

义务教育阶段数学课程的核心理念

苏教版三年级数学——《认识年、月、日 》教学设计

高效课堂的15个细节

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日 第二课时：认识年、月、日（二）