2017-02-06
“人民币的认识”教学设计与评析
我们认识的数
“十几减9”教学设计及说明
快乐的队日活动教学实录
“认图形”教学设计与评析
《左、右》教学案例与评析
“用符号记录数据”教学设计
《统计》教学设计
“6的乘法口诀”教学设计与评析
认识乘法教学设计
多些、少些、多得多、少得多
第三单元《认数》教材分析
“假日小队”教学设计及说明
“多些、少些，多得多、少得多”教学设计及说明
第二册《小小读书馆》教案设计
两位数加一位数（进位）教学设计及评析
《100以内数的认识》教学设计
第五单元《认识人民币》教材分析
“三角形、平行四边形的认识”教学简案
乘法的初步认识
认图形教学设计
第一单元《减法》教材分析
“整十数加减整十数”教学设计与评析
丰富直观体验 发展空间观念——认识长方形、正方形和圆形的教学设计
第七单元《统计》教材分析
“认识整十数”教学设计及说明
《比多少》教学方案
“认识乘法”教学设计与说明
多一些、多得多，少一些、少得多教学设计与评析
《采松果》教学设计