2016-10-09
在 活 动 中 体 验 数 学——“分米的认识”教学案例
4.4.1 《用除法解决问题》教学设计|人教课标版
4.1.1 解决问题|人教课标版
4.6.1 克和千克的认识|人教课标版
3.1.1 认识厘米|人教课标版
4.7.4 万以内的加法和减法估算|人教课标版
反叙的求比一个数多(少)几的数的应用题(一)
两步计算的应用题(六)
小学数学第四册期中试卷
《数一数》教学设计|北师大版
小学数学第三册《快乐的动物》
4.2.3 除法的初步认识|人教课标版
《辨认方向》教学实录
《分苹果》教学设计
珠算进位加法
求比一个数多几(少几)的数的应用题(二)
二年级数学期末测试题
4.2.1 “平均分”教学设计|人教课标版
3.4.1 “乘法的初步认识”教学设计三篇
激趣 导悟 迁移——《青蛙看海》教学谈
三位数的读写法
加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计
4.3.3 平移和旋转|人教课标版
平移
两步计算的应用题(七)
“除法” 教学设计
4.5.1 1000以内数的认识|人教课标版
4.7.3 几百几十加减几百几十|人教课标版
3.2.1 “两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算”教学设计
4.2.4 用2—6的乘法口诀求商|人教课标版