《在一条线段上植树（两端都栽）》教学设计

《小数乘法》教学设计（第5课时）

《小数乘法》教学设计（第3课时）

《我会用计算器吗？》教学设计

《大数的认识》教学设计（第6课时）

《大数的认识》教学设计（第7课时）

《因数中间或末尾有零的乘法》教学案例及分析

《画角》教学设计及反思

《小数乘法》教学设计（第4课时）

《掷一掷》教学设计

亿以内数的认识复习课

第十六课时大数的认识（复习课二）

亿以上数的写法

求近似数（A）

大数的改写和省略

《在一条线段上植树（两端都不栽）》教学设计

《小数乘法》教学设计（第1课时）

《1亿有多大》教学设计

《除数是整数的小数除法》教学设计

体验·合作·建构 ──《植树问题》学习主题的反思再设计

《大数的认识》教学设计（第3课时）

《大数的认识》教学设计（第10课时）

《大数的认识》教学设计（第2课时）

商的变化规律

四下《三角形的三边关系》教学设计

引导学生主动探究学习——《亿以内数的认识》说课设计

第十课时改写和省略

《大数的认识》教学设计（第5课时）

《万以内的加法和减法（一）》教学设计（第4课时）

用“万”作单位的数的改写复习课