学生出现计算错误的原因与对策

培养一年级学生认真倾听的数学学习习惯

引导学生体验数学的几点做法

巧设开放题，培养学生创新思维

别让“数学学具”过多占用课堂时间

小学数学图形的认识与培养学生的量感

“数感”在教学中具体体现为哪几个方面？

《书架中的学问》数学作文

谈“错题”在教学中的利用策略

如何在小学数学课中“授之以渔”

小学四年级数学教材培训心得

如何进行小学数学总复习

小学数学中概念教学的思考

让学生获取自己的体验

课堂练习的精髓

小学数学班级教学反思

小学数学解决问题的一般步骤

让游戏不再成为数学课中的“调味剂”

推进三大创新 提高办学水平

小学数学常用公式及数量关系

低年级数学学生学习习惯的培养

善用教材从读懂做起

数学会给孩子们留下什么？

怎样让数学课堂教学情境为教学目标服务

小学数学课堂教学结束语

数学教学应促进学生的情感发展

在动手操作中培养学生的能力

怎样让计算“去粗留细”--数学课有感

对计算教学有效性的一些思考

小学生可以用计算器考试吗