2016-10-14
遵循规律灵活运算——整数四则混合运算和简便运算教学
发挥初中数学试题正向功能的几点认识
北师大版三年级下册数学什么是面积练习题
人教版小学二年级数学下册《万以内数的读法》教学设计
2015-2016学年五年级数学下册教学总结
北师大版四年级下册数学解方程同步检测题
六年级下册数学第六单元总复习试题（西师版）
改进考试方法 培养学生能力
幼儿数学教育中讨论方法的运用
怎样教“按比例分配应用题”
五年级数学下册培优辅差工作小结2015—2016学年度第二学期
2016六年级数学下册第六单元测试题及答案
小学二年级下册数学期末综合测试卷
应用题能够促进素质教育吗
小学数学教学中学生健康心理因素的培养
构造组合模型巧证组合恒等式
教学设计的实质是问题设计
把握数学美的特征发挥数学美育功
2016年六年级数学下册第六单元试题（人教版）
小学二年级下册数学期末综合能力练习题
“圆的面积”说课设计
小学数学教学中的“引趣”
数学小课的练习方法新探
抓住时机，出示数学反例
“得数是９的加法和９减几的减法”教学设计与评析
授准、教实、练活
把握重点落实目标
数学教学中认知与情意的协同发展
小学一年级数学老师第二学期最新期末工作总结
以练为主培养能力「分数的初步认识」教例评析