2017-04-01
收藏
1 优效自主初探自主学习第1题答案
最佳答案:
(1)x < 3
(2)y + 2 > -5
(3) 3 > -2
(4) x - 2 ≠ 2x
用“>”或“<”来表示大小关系的
归纳:> < ≠
2 优效自主初探自主学习第2题答案
最佳答案:
(1)分别是 -4.9 ,-4 ,-1 ,2 ,3;不等式成立.
(2)分别是 -5 ,-5.5 ,-7 ,-10;不等式不成立.
归纳:未知数
3 优效自主初探自主学习第3题答案
最佳答案:
不等式 y + 2 > -5 的解有无数个; -7
归纳:所有
4 高效合作交流例1答案
最佳答案:
思路探究:
(1) <
(2) 表示为“< 0”.
解:(1)2/3x - 5 < 1.
(2)9y + 1/3b < 0.
5 高效合作交流例2答案
最佳答案:
思路探究:
① 不成立 不是
② > 是
③ 满足 所有 是
④ 不是
答案:B
6 高效合作交流针对训练第1题答案
最佳答案:
解:(1) 3a + 1/5b < 3.
(2) x2 + 1 > 0.
(3) -x - 1 > 2.
(4) x + 17 < 5x.
如何培养低年级学生解答简单应用题的能力
倒推法解题
让数学课“活”起来
小学数学常用公式及数量关系
学生出现计算错误的原因与对策
关于小学几何教学的几点思考
小学数学解决问题的一般步骤
合理利用“错误”,有效促进数学教学
小学数学名师优秀课堂教学展示活动有感
不简单的“余数”
小学数学课堂教学结束语
小学生可以用计算器考试吗
巧设开放题,培养学生创新思维
小学数学班级教学反思
情感教学在小学数学教学中的体现与应用
小学低年级数学教学中激发学生学习兴趣
在动手操作中培养学生的能力
小学数学新课程标准
数学课,因幽默而精彩
数的认识与培养学生的数感
浅谈数学课堂提问艺术
培养一年级学生认真倾听的数学学习习惯
谈“错题”在教学中的利用策略
引导学生体验数学的几点做法
数学教学应促进学生的情感发展
怎样让数学课堂教学情境为教学目标服务
计算教学的基本流程与注意问题
数学会给孩子们留下什么?
小学数学知识常用公式
如何培养小学生的数学语言
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |