2017-04-01 收藏
1 整合归纳第1题答案
最佳答案:
2 整合归纳第2题答案
最佳答案:
3 整合归纳第3题答案
最佳答案:
4 整合归纳第4题答案
最佳答案:
改变课堂教学行为,体现学生主体地位
在数学教学中培养学生解决实际问题的能力
“做数学”能让课堂充满生命的活力
Diary——数学由你而精彩
综合实践活动课程中教师与学生的关系
培养小学生实践能力的探索
在小学数学课堂实施开放式教学 促进学生自主发展
通过有效途径提高课堂效率
基础教育课程改革的理性审视
课程实施:问题与对策
小学生数学学习方法指导及培养的探索
中国学生需要怎样的数学教育
如何上好数学复习课
浅谈小学数学日记
结合数学教学,培养良好的思维品质
培养学生数学素质、用数学思维解决实际问题的探索
让学生快乐的做数学练习
关于小学数学教学中促进学生主动学习的思考
追求卓越──教师专业成长的生命观照
培养求异思维,提高数学素养
数学教学中小学生创造能力的培养
素质教育下的数学教育与评价体制
教师角色转换的实践与思考
谈小学估算教学中的情境创设
巧于施教 培养学生数学创造能力
谈提前渗透代数思维方式
努力创设参与氛围 引导学生积极参与
如何提高差生成绩
小学数学论文的撰写方法
小学数学课堂教学中师生互动障碍的成因与对策研究
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |