2017-04-01
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1 第88-89页想想做做第1题答案
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7 9 3/10 7/10 9/10 0.3 0.7 0.9
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0.8 0.9 1.3 2.4
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3 0.3 5 0.5 9 0.9
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略
回归生活学数学
在数学活动中促进学生的发展
数学特长部数学教师与美
对有数学天赋的学生的施教对策初探
小学数学教材改革研究的回顾与思考
在数学教学中培养学生发散思维能力
数学创造教育应当确定和强化的几种观念
换个“角度” 体验“成功”
采访质量控制数学模型研究
《分数、百分数应用题》教学反思
学生"粗心大意"的成因及对策
女孩缺乏数学才能?
数学课堂教学的心理障碍及对策
新课标”下对“数感”的理解和实践
从课程功能的转变看小学数学教学改革
如何让孩子们喜欢数学
数学教学中如何体现学生的自主作用
大班“小超市”数学活动
课堂教学应加强对学生数学应用意识的培养
兴趣•巩固•发展
如何在数学教学中体现新理念
孩子们给我第三只眼睛
争论未能达成共识
浅谈数学活动中的情感教学
多媒体辅助教学在初中几何教学中的应用
数学家庭作业分层
谈数学活动课与学科课及数学活动的联系与区别
谈小学数学课堂教学中“悬念”的设置
“导”---贯穿教学课堂的一条线索
把问题解决贯串于数学教学的全过程
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