2017-04-01
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1 练习二答案第1题答案
最佳答案:
(1)540 ÷3×5=900(元)
(2)270÷3÷2=45(元)
(3)700-130×4=180(个)
(4)240×4÷6=160(个)
2 练习二答案第2题答案
最佳答案:
估一估略
145……2 41……2 68……3
120……5 60……4 304……2
103 160 81
3 练习二答案第3题答案
最佳答案:
2个绿色的小正方形:120÷3×2=80
4个黄色的小正方形:120÷3×4=160
4 练习二答案第4题答案
最佳答案:
(1)2 (2)4 (3)13
5 练习二答案第5题答案
最佳答案:
515 11 32
122 60 120
6 练习二答案第6题答案
最佳答案:
略
7 练习二答案第7题答案
最佳答案:
(1)(95+100+98+105+97+99)120÷3×29=66(人)
(2)略
8 练习二答案第8题答案
最佳答案:
(1)10×8=80(元)
(2)(100-80)÷2=10(支)
(3)(答案不唯一)
①可以买2个书包、5个文具盒和5支钢笔。
②可以买10个文具盒、10支圆珠笔、2支钢笔和4支铅笔。
浅谈初中数学教学中的素质教育
执笔前的准备
在小学数学中培养学生学习兴趣
数学课堂中的“数学化”
采访质量控制数学模型研究
数学美与数学教学
阅读教学新理念剪影
数学特长部数学教师与美
多媒体辅助教学在初中几何教学中的应用
在数学教学中培养学生发散思维能力
浅谈数学活动中的情感教学
让学生发现、快乐、满足
回归生活学数学
争论未能达成共识
谈练习及练习设计
如何在数学教学中体现新理念
数学课堂教学的心理障碍及对策
“导”---贯穿教学课堂的一条线索
一节数学课的启迪
谈小学数学课堂教学中“悬念”的设置
数学美的哲学断想
女孩缺乏数学才能?
谈数学活动课与学科课及数学活动的联系与区别
谈数学教学中的游戏设计
小学数学教学中渗透数学思想方法的思考
如何让孩子们喜欢数学
小学数学教材改革研究的回顾与思考
在数学活动中促进学生的发展
现代中学数学教育的思考
换个“角度” 体验“成功”
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