创造“和谐安全的课堂氛围”

让“成长树”伴随学生的成长

试论作业设计的评价

生态园，数学的好战场

让学生享受“快乐数学”

浅谈“主动探究、合作交流”

数学开放题——创新教学的切入口

小学数学复习课新模式初探

打造永不消逝的数学童年

数学应用与小学生数学应用意识的培养

促进学生主动发展在于 “放”

数学课如何培养学生的自主参与

波利亚的解题训练与“题海战术”的辨析

对当前几种预习观的反思

激发学生学习兴趣 培养学生学习主动性

学生质疑能力的培养

谈高年级教学中培养学生的创新思维

“问题解决”和小学数学课程

准确选取教学起点两法宝

让数学成为一种习惯

对有数学天赋的学生的施教对策初探

教学以学生学习的需要为前提

落实“以人为本”精神 促进学生全面发展

教师的言行对未成年人的心理有重要影响

小学数学活动化的研究与思考

信息技术与数学学科整合初探

小学数学教学中现代教学媒体的运用策略

把重新组合知道的权利还给学生

拓展数学学科的育人价值

在数学思维训练课中，注意运用迁移规律