2017-04-01
收藏
1 第12页练习第1题答案
最佳答案:
证法1:∵∠ADB=∠CBD,
∴AD//BC
又∵∠ABD=∠CDB
∴AB//DC
∴四边形ABCD是平行四边形(两组对边分别平行的四边形是平行四边形)
证法2:∵∠ADB=∠CBD,∠ABD=∠CDB,DB=BD,
∴△ABD≌△CDB(ASA)
∴AD=BC,AB=DC
∴四边形ABCD是平行四边形(两组对边分别相等的四边形是平行四边形)
证法3:由证法1知AD∥BC,
由证法2知AD=BC,
∴四边形ABCD是平行四边形 (一组对边平行且相等的四边形是平行四边形)
2 第12页练习第2题答案
最佳答案:
证法1:∵四边形ABCD是平行四边形
∴AD∥BC且AD=BC
又∵点E,F分别是AD,BC的中点,
∴DE=1/2AD,BF=1/2BC
∴DE-=BF
∴四边形BEDF是平行四边形(一组对边平行且相等的四边形是平行四边形)
证法2:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB=DC,∠A=∠C,AD=BC
又∵点E,F分别是AD,BC的中点,
∴AE=1/2AD,CF=1/2BC,
∴AE=CF
∴△ABE≌△CDF(SAS)
∴BE=DF
又∵AD=BC,AE=CF
∴DE=BF
∴四边形BEDF是平行四边形 (两组对边分别相等的四边形是平行四边形)
以旧引新 探索新知
圆的面积
分数和百分数的互化(参考教案一)
4 的加法和 4 减几(参考教案二)
把学生放在最高处
1 , 2 的认识(参考教案二)
统计《组织比赛》教学设计
3 的认识(参考教案二)
6 的认识(参考教案二)
这样的练习我喜欢做
“圆的认识”教学设计
《认识线段》教学设计及反思
《认识人民币》设计
丰富语言积累 积淀文化底蕴
《认识图形》教案
“有几棵树(8加几的进位加法)”教学设计
“圆的面积”的教案
低年级教学中如何将数学与生活融合起来培养学生自主创新能力.
10 以内数的连加(参考教案一)
同样多 多些 少些(参考教案二)
求比一个数少几的数的应用题教案
0的认识教案
《人民币的认识》教案
“圆的周长”片断赏析
《倒数的认识》教学设计与评析
享受数学
[组图]100 以内数的读法和写法复习课(参考教案二)
数学新教材中美育因素的挖掘和提炼
“元、角、分的认识”教学设想与实践反思
《利息》的实践活动教学案例
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |