3.1.1 认识厘米|人教课标版

3.3.1 “角的初步认识”教学实录与评析|人教课标版

3.2.1 “两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算”教学设计

3.2.5 “加减法的估算”教学设计|人教课标版

《统计——生日》设计意图及反思

3.2.5 加减法的估算|人教课标版

感悟 积累 迁移——《云雀的心愿》教学谈

两步计算的应用题（三）（参考教案二）

3.5.1 “观察物体”教学设计与评析|人教课标版

3.4.3 《2、3、4的乘法口诀》教学设计与评析|人教课标版

三位数的读写法（参考教案二）

3.4.1 “ 乘法的初步认识 ”教学设计|人教课标版

4.4.1 《用除法解决问题》教学设计|人教课标版

3.3.2 直角的初步认识|人教课标版

怎么看

我长高了

《分苹果》教学设计

“活动”——数学的生命（“可能性”课堂教学实录）

4.5.1 1000以内数的认识|人教课标版

3.4.4 “乘加、乘减”教学设计|人教课标版

3.5.3 镜面对称|人教课标版

3.3.1 “角的初步认识”教学设计|人教课标版

3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版

两步计算的应用题（二）（参考教案二）

二年级数学教案

魏书生：十二个良好的学习习惯

两步计算的应用题（四）（参考教案二）

“几百几十加减法”案例分析

《夕阳真美》教学设计

加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计