2016-10-11
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“变量与函数”教学反思
小学三年级两位数乘两位数估算的教学
《与三角形有关的线段》教学设计
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正反怎么看都是69.
《一元二次方程》教学设计
师生互动,构建趣味课堂
事实证明,知识就是力量啊!
作业多元评价促学生发展
《实际问题与一元二次方程》教学设计(第3课时)
平行四边形及其性质
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举一反三的数学考题
我心目中的四位中国好声音
小学数学开放教学模式初探
1+1=多少是个很难回答的问题。
课堂教学中“过程与方法”目标的践行
平行四边形的判定
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学前班里学过数学的小朋友
刍议提高课堂互动的有效性
《因式分解法》教学设计
好男人是最容易流泪的
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语文老师代数学课
等腰三角形判定的综合应用
逐级递进,螺旋上升──小学阶段分数教学策略初探
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