2016-10-09 收藏
《分数的基本性质》教学设计
分数加法
《整理与练习(1)》教学设计
同分母分数加、减法
小数除法的意义和除数是整数的小数除法
“用数对确定位置”教学设计与说明
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《求两个数的最大公因数的练习(一)》教学设计
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第四课时《解方程》教学设计
《最大公约数和最小公倍数的比较》教案
《立体图形的初步认识(准备课)》
人教课标版数学《方程的意义》教学设计
“数字与信息” 教学设计
分数的意义
“方程”教学设计与说明
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