2016-06-04 收藏
数学符号的起源
圆周率
数学实践活动的设定
善的数和恶的数
达朗贝尔
从田忌赛马谈到对策论
斐波那契
数学史话:对数简史
《简单的统计》教学实践
欧拉
克莱因
世界数学中心的转移
生活中的几何——欧式几何
小数课中如何有效进行“空间与图形”教学
《泡泡是圆的吗?》活动设计
柯西
数的诞生
综合与实践《包装中的学问》课型研究
三年级数学《解决问题——逆推》教学设计
让生活为数学扬帆
《我与人民币》数学实践活动课例
实践活动《变化的影子》课后反思
阿拉伯数字与印度
韦达
皮亚诺
二年级数学兴趣小组活动记录
九九歌
名人谈学习方法
不灭的圣火──数学奥林匹克
数学抽象的魅力-奇妙的彭罗斯镶嵌
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