2017-06-26
收藏
讲究解题策略提高解题能力——应用题总复习建议
明确素质教育目标发挥数学育人功能
教师该怎样评课
数学教学的非语言艺术
数学研究性学习的探索与实践
数学总复习抓住四条线
创设情景促进学生自主探索 —— 小学数学教学论文
提供参与空间促进主动发展 —— 小学数学教学论文
教学从听课做起
不给学生增负是一种师德
小学数学课导思浅议
从课程标准看数学课堂教学
小学数学教学论文:数学课堂教学中的情境运用
数学也需要阅读 —— 小学数学教学论文
在有价值的数学中实现教学有效性
对小数课堂教学中学生“问题”问题的思考
发展学生数学素养的一堂好课
数学教学应注重提高学生数学素养
浅谈如何提高小学数学教学质量
让学生在生活中感受应用
谈计算题的总复习
课堂练习是学生实践的乐园
多思、质疑、巧问、创新
小学数学教学应注重学生情感的培养
数学教学中培养学生的创新思维
数学问题解决的学习
数学教学与生活 —— 小学数学教学论文
试谈小学数学课堂教学的调控
洋溢智慧迸发创意
画龙点睛谈切入
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |