2010-03-05 收藏
《轴对称图形》教学设计
数学题
《解决问题策略多样化》教学设计
《旋转》教学设计
解是存在的
《利用平移解决问题》教学设计
老师会不会以为我们作弊啊
《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计
最大树龄法
《圆柱的认识》教学设计
《鸡兔同笼(一)》教学设计
《折线统计图》教材分析
《小数的意义》教学设计
《平均数》教学设计
《解决问题(两数之和的奇偶性)》教学设计
最大面积
数学是三分天注定,七分靠打拼
身上都携带着尺子
《一般的小数加减计算》教学设计
《不规则物体体积》教学设计
五年级《长方体的认识》教学设计
统计学家
《同分母分数加、减法》教学设计
质数的证明
六年级《税率与利率》 教学设计
钉钉子
没作弊
“数的认识复习(一)”教学设计
概率有问题
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