在教学10以内数的时候，怎样使学生建立数的概念？

怎样使学生认识“对应”呢？

怎样使学生认识“函数”呢？

为什么说前10个自然数（一、二、三、四、五、六、七、八、九、十）是计数法的基础？

二倍二倍快躲开

文学家解数学题

韩信分油

怎样把十进数（整数）化为二进数？

三件套

怎样使学生认识“集合”呢？

数字进灯谜

为什么古代中国应称为数学王国？

老寿星

计数单位和数位有什么区别？

整数包括哪些数？

常说“自然数有两方面的意义：一是基数的意义，二是序数的意义”，这是怎么一回事呢？

怎样理解自然数的含义？

什么叫扩大的自然数列？

数的概念是怎样发展起来的？

算式、式子和算草有什么区别？

自然数列的性质有哪些？

“0”是不是只表示没有？

百鸟图

怎样理解自然数列的含义？

怎样理解概念、概念的内涵及概念的外 延？

含有九个不同数字的分数

现在各国通用的数字，为什么称为阿拉伯数字？

编制密码

“ 0”的性质有哪些？

一位数、两位数、三位数、……是怎样规定的？