2017-01-21 收藏
浅谈数学复习课的例题选择
查缺补漏--期末复习的心得体会
在数学活动中促进学生的发展
对数学教学的思考总结
关注学生发展 实现动态生成——“面积和面积单位”说课设计
采访质量控制数学模型研究
执笔前的准备
新课程下的教学常用语
谈数学教学中的游戏设计
遵循尝试教学规律 给学生创设思维的空间──《分数四则混合运算》教学简评
把问题解决贯串于数学教学的全过程
孩子们为什么不能“如我所愿”
由0是自然数引发的思考
《分数、百分数应用题》教学反思
谈练习及练习设计
数学教学中的情感艺术
对有数学天赋的学生的施教对策初探
让学生发现、快乐、满足
学生"粗心大意"的成因及对策
课堂教学应加强对学生数学应用意识的培养
谈如何转化中学数学学业不良的学生
大班“小超市”数学活动
创设课堂情境 让学生亲近数学
由“这道算式真管用”想到的
争论未能达成共识
东西湖区2003年区级个人课题《构建小学低年级数学情境课堂》结题报告
六年级数学教学心得-怎样开展小组合作学习
数学美的哲学断想
数学课堂中的“数学化”
新课程下的初中数学优秀教师发展标准
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