苏教版三年级数学——《认识年、月、日 》教学设计

“以学定教”的探索

构建体系 融会贯通

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日

读、试、想、做，搞好课堂教学

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

苏教版三年级数学——认识年、月、日 双语教案

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第五课时：补充练习：年、月、日

课堂精彩岂非真实细致、别开生面的呢——＂年、月、日＂课堂教学实录与评析

苏教版三年级数学——关于“对称、平移和旋转”（三下）

研究如何上好一节优质课

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题综合练习、复习课

数学学科“问题生”形成的原因及解决办法

苏教版三年级数学——第七课时：课堂评价1

义务教育阶段数学课程目标的设计

苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题（教案设计）

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时：补充练习：计算经过的天数

苏教版三年级数学——认识年、月、日 教案（研讨课）

苏教版三年级数学——年、月、日 教学设计

课改后如何借助媒体教学启发学生心智

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学实录与评析

数学仅仅有“生活味”够吗？

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日

数学教学要注意几个“慢”

苏教版三年级数学——三年级数学下册《统计》备课资料（2）

教师的主导性如何发挥

对数学教学本质的基本看法

苏教版三年级数学——美丽的花边1

苏教版三年级数学——平移和旋转教案