立体几何CAI课堂教学软件的设计原则

九年义务教育六年制数学第十册教材介绍

《小数的性质》说课设计

转换分析问题角度加强数学思维训练

小学数学概念教学与思维训练

对开设数学活动课的思索

“平行四边形的面积”教学设计与评析

优化数学教学教师“导”在何处

关于表内乘除法口算教学的研究

努力创造适合每个儿童的小学数学教育

数学教学中的思想教育

让学生主动愉快地学习

构建新的知识结构培养学生思维能力

分数的初步认识说课设计

还剩几个角？

小学数学教学应循序渐进

注重思想方法训练提高学生数学素质

浅谈小学数学概念教学

小学数学教学如何实施快乐教学

教会学生如何学好数学

小学数学课堂教学中“新知”引入七法

要重视小学生学习能力的培养

起消极影响的解题思维定势浅析

分数的意义教学设计及评析

小学生解答复杂应用题的困难原因分析

如何提高学生的计算速度

高等数学与小学数学的相天性

关于注重培养小学生数学学习能力的建议

求组合图形面积的基本解法与思路（下）

数学课堂教学推进素质教育的几点思考