2017-01-21
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立体几何CAI课堂教学软件的设计原则
九年义务教育六年制数学第十册教材介绍
《小数的性质》说课设计
转换分析问题角度加强数学思维训练
小学数学概念教学与思维训练
对开设数学活动课的思索
“平行四边形的面积”教学设计与评析
优化数学教学教师“导”在何处
关于表内乘除法口算教学的研究
努力创造适合每个儿童的小学数学教育
数学教学中的思想教育
让学生主动愉快地学习
构建新的知识结构培养学生思维能力
分数的初步认识说课设计
还剩几个角?
小学数学教学应循序渐进
注重思想方法训练提高学生数学素质
浅谈小学数学概念教学
小学数学教学如何实施快乐教学
教会学生如何学好数学
小学数学课堂教学中“新知”引入七法
要重视小学生学习能力的培养
起消极影响的解题思维定势浅析
分数的意义教学设计及评析
小学生解答复杂应用题的困难原因分析
如何提高学生的计算速度
高等数学与小学数学的相天性
关于注重培养小学生数学学习能力的建议
求组合图形面积的基本解法与思路(下)
数学课堂教学推进素质教育的几点思考
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