2015-01-20 收藏
数学美的哲学断想
阅读教学新理念剪影
采访质量控制数学模型研究
对有数学天赋的学生的施教对策初探
关注学生学习的品质
对数学教学的思考总结
遵循尝试教学规律 给学生创设思维的空间──《分数四则混合运算》教学简评
把问题解决贯串于数学教学的全过程
小学数学教学要重视质疑
关注学生发展 实现动态生成——“面积和面积单位”说课设计
新课程下的初中数学优秀教师发展标准
谈练习及练习设计
谈如何转化中学数学学业不良的学生
女孩缺乏数学才能?
如何在数学教学中体现新理念
中国能走向数学强国吗?
数学教学中的情感艺术
“导”---贯穿教学课堂的一条线索
新课程下的教学常用语
浅谈数学复习课的例题选择
联系生活学数学
数学课堂教学的心理障碍及对策
东西湖区2003年区级个人课题《构建小学低年级数学情境课堂》结题报告
孩子们为什么不能“如我所愿”
从课程功能的转变看小学数学教学改革
数学课堂教学中探究式教学尝试
回归生活学数学
兴趣•巩固•发展
争论未能达成共识
由0是自然数引发的思考
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