小学生可以用计算器考试吗

让数学课“活”起来

什么是小学数学思想方法

数学课，因幽默而精彩

不简单的“余数”

别让“数学学具”过多占用课堂时间

浅谈数学素养的培养

改进反馈练习教法，提高课堂教学效率

如何培养低年级学生解答简单应用题的能力

合理利用“错误”，有效促进数学教学

低年级数学学生学习习惯的培养

对计算教学有效性的一些思考

如何设计数学家庭作业

培养一年级学生认真倾听的数学学习习惯

六年级数学学习方法

小学1到6年级数学计算公式大全

小学四年级数学教材培训心得

让游戏不再成为数学课中的“调味剂”

推进三大创新 提高办学水平

小学数学课堂教学结束语

巧设开放题，培养学生创新思维

引导学生体验数学的几点做法

增强统计观念，掌握统计知识

数学试卷讲评课的一些尝试和做法

善用教材从读懂做起

小学数学知识常用公式

课堂练习的精髓

怎样让数学课堂教学情境为教学目标服务

小学低年级数学教学中激发学生学习兴趣

小学数学班级教学反思