巧用动态课堂 优化课堂教学

对猜测、验证的思考与教学实践

让课堂成为学生自主学习的舞台

重视发挥学生的主动性

浅谈一年级学生数学学习习惯的培养

数学情境有效性摭谈

从生活语言走向数学语言

教师教学语言的问题分析及对策

如何实施数学分层教学

新课程理念下教学个性的创造

对教材再加工的理性思考

发挥教材作用 改善学习方式

走进开放的数学课堂

怎样在搜索资料中选材、定题、构思

浅谈数学练习课中的“说”

挖掘教材资源 发展学生思维

建构适合学生发展的教学过程

小学数学校本课程资源建设过程浅论

小学数学解题策略——特殊化方法

浅析数学实践活动课的教学

第一学段数学实践活动课的教学实践

关注学生发展，提高教学有效性

巩固双基　合理训练　发展思维能力——浅谈如何上好复习课

学生作业情况调查研究——南站中心小学学生作业情况调查

小学数学教学渗透德育的认识与实践

如何培养学生独立学习的品质

追寻教师的自我发展——对教师进行自助式自主培训的思考与实践

情境创设，想说爱你不容易

课堂教学中“倾听偏差”的分析与对策

备己：教师备课之应然