4.5.1 1000以内数的认识|人教课标版

3.4.3 《2、3、4的乘法口诀》教学设计与评析|人教课标版

3.5.3 镜面对称|人教课标版

加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计

4.7.4 万以内的加法和减法估算|人教课标版

“锐角和钝角”教学设计|人教课标版

两步计算的应用题（二）（参考教案二）

两步计算的应用题（四）（参考教案二）

3.4.2 5的乘法口诀|人教课标版

3.3.1 “角的初步认识”教学实录与评析|人教课标版

《分苹果》教学设计

“活动”——数学的生命（“可能性”课堂教学实录）

3.4.4 “乘加、乘减”教学设计|人教课标版

二年级数学教案

3.3.1 “角的初步认识”教学设计|人教课标版

3.4.1 乘法的初步认识|人教课标版

《统计——生日》设计意图及反思

3.1.1 认识厘米|人教课标版

两步计算的应用题（三）（参考教案二）

《辨认方向》教学实录

以读促学 诱发潜能——听张晨晖《北风和小鱼》一课有感

小学数学第三册《快乐的动物》

我长高了

乘法应用题（参考教案二）

4.4.1 《用除法解决问题》教学设计|人教课标版

激趣 导悟 迁移——《青蛙看海》教学谈

3.4.1 “ 乘法的初步认识 ”教学设计|人教课标版

3.3.2 直角的初步认识|人教课标版

3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版

魏书生：十二个良好的学习习惯