2016-10-20 收藏
在这节课上,我追求评价方式多样化,在上课过程中,我时不时给学生加10分,就是老师对学生的评价。让学生根据自己的回答问题情况给自己加分,这是学生对自己的评价。指名学生模仿老师出题让其他同学回答,由出题的同学给回答问题的同学加分,这是学生对学生的评价。最后再由大家给得分高的同学评价。在这种课堂环境下,学生学习的积极性提高了,并且在教学过程中让学生充分体验到了自主学习和评价的乐趣。大数的认识是在学生掌握万以内数的认识的基础上学习的。这一单元的教学,是整个小学阶段整数读写教学的最后一个阶段。通过这个单元的教学,使学生能够正确、迅速地读写多位数,为以后更好地学习整数四则运算打下良好的基础。
生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和发展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。但是大数的概念相对于较小的数而言,要抽象的多,学生在学习的时候多多少少会对数字究竟有多大产生疑问。我在课前让学生去收集万以上的数,目的旨在让学生在收集的时候体会一下。至于较为确切的感受大数,教材针对这个问题在第4页安排了阅读材料“你知道吗?”,并在后面设置了“一亿有多大?”这个课题。通过这2个方面以及学生在生活中对大数感觉的逐渐培养,对大数概念的理解变得相对容易。而这部分教学主要的难题在另一方面。
认识整万数一课一练
立方根学案3
七年级数学下册期中模块质量检测试题2
认识更大的数课时测评
七年级数学添括号测试题
平方根学案5
平面的基本性质教案
除法课时测评2
七年级数学提取公因式法同步练习
除法课时测评6
七年级数学下册4月月考测试卷
除法课时测评4
角的分类一课一练
七年级数学提公因式法同步练习
七年级数学数轴相反数与绝对值同步练习
平方根学案6
估计总体的分布教案
七年级数学数据的整理同步练习
除法课时测评3
条件结构教案
近似数课时测评
算术平方根导学案4
七年级数学下册期中质量检测试卷4
演绎推理教案
笔算除法一课一练
七年级数学数轴练习
除法课时测评9
七年级数学菱形同步练习
除法课时测评1
空间两直线的位置关系教案
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