2015-12-30 收藏
一、指导思想:
以课程标准为准绳,以教材为依据、紧扣教材,结合学生实际,真正做到查漏补缺,认真落实好双基教学,让学生掌握解题的技巧,以此来提高学生的解题能力,培养学生的逻辑思维能力、创新能力等。
二、复习内容及要求:
1、相交线与平行线:了解邻补角、对顶角的概念;知道对顶角相等,了解垂线、垂线段等概念;了解垂线段的性质,体会点到直线的意义。平行线的概念,平行公理及其推导;会识别同位角、内错角、同旁内角,了解命题的概念,区分命题的真假,结合具体内容说理;初步养成言之有据的好习惯。
2、平面直角坐标系:认识有序数对;认识平面直角坐标系;了解点与坐标的对应关系;根据点写坐标、根据坐标描点;能在方格纸上建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置。
3、三角形:了解与三角形有关的线段;与三角形有关的角;多边形及其内角和与外角和公式。探索平面图形的镶嵌。
4、二元一次方程组:了解二元一次方程组及其相关概念,能设两个未知数并列方程组表示实际问题中的两种相关的等量关系。了解解二元一次方程组的基本目标(化成x=a,y=b的形式),体会消元思想;通过实际问题,提高分析问题、解决问题的能力。
5、不等式与不等式组:了解二元一次不等式组及其相关概念,不等式性质,一元一次不等式组的解法及解集的几何表示;并利用一元一次不等式(组)分析觖实际问题。
6、实数:了解算术平方根、平方根、立方根的概念,会用符号表示数的平方根、立方根;了解开方与乘方互为逆运算;会求非负数算术平方根、任意实数的平方根和立方根,并会用计算器求平方根和立方根。
三、复习重难点:
垂线的概念与平行线的判定和性质,逐步学会说理;以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点也是难点。运用不等式(组)为工具分析问题、解决问题是重点。
四、复习方法及步骤:
1、以讲练为主,老师根据学生训练,掌握真实情况,找出存在的问题,重点讲授。具体操作如下:每章节首先提示本章主要内容,让学生有一个全面的认识;后再让学生有针对性做题,到掌握为止,几何复习以基础知识为主,在掌握基础知识的情况下,出一些灵活运用基础知识解决问题来培养学生分析问题的能力。
2、注意归纳、注意解题规律和方法的总结。
五、课时安排:
相交线与平行线………………………………2课时
平面直角坐标系………………………………2课时
三角形…………………………………………2课时
二元一次方程组………………………………2课时
不等式与不等式组……………………………2课时
实数……………………………………………2课时
综合训练………………………………………2课时
集合第一课时
数列的通项公式
解一元二次不等式的图象法
高一数学教学课件反正弦
正弦曲线画法
正弦函数曲线的绘制
数列(一)
正弦函数具体示例
数列引言
集合的三种运算交集、并集、不集
正弦函数图象的各种复杂变换
正弦、余弦函数的图象
正弦函数的图象及性质
正弦与余弦函数图像
空间向量的坐标表示法
《双曲线》的图象
不等式和它的基本性质例2
不等式的性质典型例题02
验证正弦定理
解斜三角形的应用举例
绝对值不等式的解法动画
数列求和的图解方法
不等式和它的基本性质例4
逻辑联结词2
正弦、余弦函数作图
集合(第一课)
正弦函数和余弦函数的图象的应用
用列表描点连线法作指数函数的图像
集合(一)
《椭圆的标准方程》
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