2016-10-28 收藏
首先,我要感谢学校领导给我们这次培训的机会。 这次杭州之行,主题是智慧课堂-小学数学“模块式”名师展示活动,分概念模块,复习课模块,空间观念模块,时间观念模块,运算模块和专家讲座,用的是人教版的教材,我们共学习了10节名师课,2个讲座,4次互动对话和一个斯苗儿专家点评。这次培训也让我们收获不少,不管是从专业知识还是教师自身的发展上都有许多的收获。下面是我的一点收获,跟大家一起分享。
一、专业知识 小学数学培训时听课感想
1.计算课的教学如四上的《口算除法》《笔算除法》可以放手让学生自主学习,课堂结构可以是导学-试学-讲学-固学,尽量把课堂留给学生。先学后练,一定要给学生时间练习,计算技能的掌握不是靠说就就行的,一定要练习,那怎样练习呢?很简单就是做一定量的练习题,直到脱口而出。
2.概念课,同是六上《圆的认识》和《圆柱的认识》。《圆的认识》这课最大的亮点是用了古文“圆,一中同长也”“圆出于方,方出于矩”。《圆柱的认识》给我印象最深的是在玩中学,玩圆柱,学圆柱,玩的方法很多可以是滚,看,切,拆开,展开,坐,通过这些玩法,我们就学到了圆柱的一些知识。方法很好,我们值得一学。
3.空间课,二上和五上的《观察物体》,二上的观察物体,难点是从侧面观察物体看到的是什么形状,然而有什么好方法一下子就可以看出是哪一幅图,通过学习我总结了一个方法,可以抓住主要特征(如小动物的尾巴,头,嘴),看在你的左边还是右边,再来看图,一下子就可以知道是哪幅图了。五上的观察物体,要让生先看-再想-再说-再动-再写,看也没有看清楚,想也没有想,就叫生动手做,是做不出花头的,一定要给学生充分看,想,说的过程,再动手操作。学生的手动不如眼动,眼动不如心动。多观察,多思考。
4.时间课,同是三上的《时分秒》和《年月日》,《年月日》是由我们金华站前小学俞特校长上的,给我印象最深的是语言幽默风趣,整个课堂都是欢笑,让学生在这样一个开心安全的环境里学习,真是一种享受。课的设计也很好,好在能把零散的知识点整理成一个知识网络图,通过对一些怪怪的地方的解决,从而很好的把零散的知识点整理成科学的数学知识。我想数学的学习就应该是求联不求多。这样的设计我们值得一学。其次是关注学生的动态生成,用科学一年是365年5时48分46秒来解释学生的疑惑,让生知道数学是怎么一回事,其实数学也很简单,只是人们对社会现象的一种规定。如果你现在也发现一种现象,用你的话来规定,那以后人们也就要学习你的话了,所以我们每个人都可以成为数学家或名人。
5.复习课,同是三上的《有余数的除法的复习》和《四边形单元复习》,这两位特级教师没有根据复习课的套路来上,而是通过解决一些实际问题来复习本单元的知识,虽然效果不是很好,也没有得到专家斯老师的赞同,但是,我们觉得这也是他们对复习课的思考,有思考就有进步。我的理解,单元复习课是对本单元知识的一个梳理整理的过程,对零散的知识进行整理,对重难点知识进行再学习巩固,对技能再练习,对数学思想和方法再提升。
6.磨课怎么磨,先建框架--再研环节--后扣细节。
7.两个游戏:1大家来找茬,判断对错2破坏者游戏。
8.数学书上出现的要学,没有出现的也要关注。培养一些“小先生”,让知道的孩子告诉不知道的孩子(包括教师自身)。小学数学培训时听课感想
9.经验分享:不学已会,勿用功,一学就会,少用功,学了不会,白用功,学了才会,要用功,学了会学,多用功。
二、教师自身的发展
1.要智商和情商共同发展
2.智商要学习,学习的途径很多,可以是书,学生,同事,领导,培训,父母,朋友,另一半,参加活动等。
3.情商,一态,心有多大,事业就有多大,二吃,要会吃苦和舍得吃亏,有舍才有得,得到的肯定没有舍去的多。三行:自行,别人说你行,说你行的人要行,四诚,做人一定要真诚。
4.要学会示弱。特别是女老师们,一定要学会示弱。只有你弱了,你的学生,你的丈夫,才会强大起来。
5.要学会赏识每一个学生,即使残疾的,要学会看别人的长处,真诚的夸奖。
6.要学会分享,跟朋友,同事说出你的心得,要有贡献意识。
7.写作小技巧,学生写作往往都是流水账,都是看到的,那怎么样才能写的丰富一点。
案例:今天,我们老师带我们去春游,早上,我们做公交车来到了公园,看到了一些鱼,看到了什么什么。。。。。。,到了吃饭的时候,我们吃完了饭,怎么样怎么样,后来就坐车回家了。结尾:今天我们玩的好开心呀! 数学网首发
分析:当你写到鱼的时候,你就可以打开你的听觉,触觉,味觉,嗅觉,打开你的小耳朵,听到小鱼们在欢快的唱歌,你把手放进水里,小鱼们游了过来,从你的指缝间游过,好像是欢迎我们的到来。这样打开一个觉就可以多写一句,一个地方多写一句,其它地方也可以写,原先200字就可以写到400,400变800,你这篇文章不丰富都不行了,呵呵,老师们可以用用!
总结:以上这些,就是我参加这次培训的心得,学生教的怎么样,不是你我说了算,而是学生能不能在学校里学到寻求未来成功和幸福的方法。我希望我的心得能给老师们有豁然开朗的感觉,有我们的前途是一片美好的感觉,生活是幸福快乐的!谢谢!
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