2016-10-27 收藏
◆您现在正在阅读的“数豆子”教学随笔文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“数豆子”教学随笔今天在课上讲数豆子这一课。课前我准备了一些豆子,在小组合作时我发给了每个小组一些豆子,先让同学们估计有多少个,再让他们10个10个的数,看看每个小组的豆子有几个10,有几个1,合起来是多少粒豆子?如果写数的话,几个10应该写在哪一位?几个1应该写在哪一位?通过小组代表汇报,每个小组都基本数出了豆子的个数,并回答了我提出的一些问题。接着我让每个同学把本小组的豆子交给我,同学们排着队小心的自己小手里豆子放到我的塑料袋中。
学生交完豆子后,我提着这个塑料袋说:我们的豆子数完了,豆子已经没有用了,我们是否应该把这些豆子仍掉呢?有的同学说,是!有的说不是。我问为什么?同许们七嘴八舌的议论起来:豆子可以煮粥吃,不能扔!豆子是粮食不能扔!豆子是农民叔叔辛辛苦苦种出来的,不能扔!我们要爱惜粮食!就这样,原来说该扔的同学们也不说话了,他们互相交流着,不做声了。看来他们已经发现自己的想法是错误的了
我说,同学们说得真好!你们不但会数豆子了,更重要的是还知道珍惜粮食,老师真的非常喜欢你们!这时,很多同学都跑到自己桌子底下、过道上找自己数豆子时丢下的几粒豆子,有的是1粒,有的是2粒,然后主动跑到前面来小心的放到我的袋子里,还有坐在前排的一个小同学送来了一把豆子!我惊奇的问:你怎么拿来这么多豆子?不是都交给我了吗?他不好意思的说:老师,对不起,我刚才没给你。我问:那你告诉老师,你留着要干什么?他说:就是想留着玩。我表扬他:你真聪明,老师没批评你就知道自己错了,真是好样的!我拍拍他的头,示意他回到了座位。
下课了,同学们高兴,我更高兴!
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