2016-10-25
收藏
一元一次方程解法同步练习题(有答案苏教版)
一、填空题
(1)若单项式和是同类项,则n为_______。
(2)已知x、y互为相反数,且(x+y+3)(x-y-2)=6,则x=_______。
(3)若代数式的值和的值相等,则x为_______。
(4)若3x+2a=12和方程3x-4=2的解相同,那么a=_______。
(5)若是一元一次方程,则a=_______。
二、选择题
(1)将的分母化为整数,得()。
(A)
(B)
(C)
(D)
(2)已知y=1是方程的解,那么关于x的方程m(x-3)-2=m(2x-5)的解是()。
(A)x=10(B)x=0
(C)(D)
三、解方程
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
(5)。
(二)反馈矫正检测
一、填空题
(1)关于x的方程是一元一次方程,则k=_______。
(2)已知方程mx+2=2(m-x)的解满足,则m为_______。
(3)若2|x-1|=4,则x的值为_______。
二、选择题
(1)能使代数式和的值相等的x的值是()。
(A)10(B)9
(C)8(D)7
(2)方程的解为()。
(A)0(B)无数多个解
(C)无解(D)上述答案都不对
三、解方程
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
答案与提示
(一)
一、(1);(2)x=2;(3);(4)a=3;(5)a=0;
二、(1)D;(2)B。
三、(1);(2);(3);
(4)x=-8;(5)。
(二)
一、(1)k=-2;(2)m=2;(3)x=3或x=-1。
二、(1)B;(2)B。
三、(1);
(2)y=-2;
(3)x=-5;
(4)x=15。
新苏教版小学五年级下册数学《5.1 异分母分数加、减法》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《6.5 整理与练习》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《4.5 分数的基本性质和约分》教学反思体会
新苏教版小学五年级数学下册《6.4.2 圆的面积》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《4.6 通分和分数大小的比较》教案教学设计
新苏教版小学六年级下册数学《3.1 解决问题的策略》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《3.6 整理与练习》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《1.2 等式的性质》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《4.7 整理与练习》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《4.8 球的反弹高度》教案教学设计
新苏教版小学六年级数学下册《7.7 统计与可能性》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《7.2 练习十六》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《5.2 分数加、减法混合运算》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《4.7 整理与练习》教学反思体会
新苏教版小学六年级数学下册《7.9 绘制平面图》教学反思体会
新苏教版小学五年级数学下册《6.1 圆的认识》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《6.3 圆的周长》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《4.2 分数与除法的关系》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《6.2 扇形》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《7.2 练习十六》教学反思体会
新苏教版小学五年级数学下册《1.1 方程的意义》教学反思体会
新苏教版小学五年级数学下册《6.3 圆的周长》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《8.1 数的世界》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《4.4 分数与小数的互化》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《5.2 分数加、减法混合运算》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《8.4 应用广角》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《8.4 应用广角》教学反思体会
新苏教版小学五年级下册数学《6.4.1 圆的面积》教案教学设计
新苏教版小学五年级下册数学《3.7 和与积的奇偶性》教案教学设计
新苏教版小学五年级数学下册《1.3 列方程解决简单的问题》教学反思体会
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |