2016-10-27
收藏
一、 口算。
68-17=
42×20=
80÷5=
450÷90=
84÷6=
5×14=
690÷3=
13×4=
240÷80=
70×40=
90÷6=
92÷23=
二、 计算下面各题。
568-426÷71
68+35×14
725-(125+237)
360÷(9×8)
(363-227)÷17
15×(28+34)
三、 在下面()里填上“>”“<”或“=”。
60+70×7()(60+70)×7
124+16×20()124+16+20
234-78÷26()(234-78)÷26
255-(38+62)()255-38-62
四、 解决问题。
1、上衣56元,裤36元。
(1) 买4套这样的衣服一共要多少元?
(2) 900元最多能买几套这样的衣服?
2、面包车限坐24人,小轿车限坐4人,学生50人。
(1) 这样的一辆面包车和5辆小轿车,最多可坐多少人?
(2) 50人去旅游,租了一辆面包车,还要租几辆小轿车?
3、一张办公桌480元,15把椅子的总价钱比一张办公桌贵135元。一把椅子的价钱是多少元?
4、每6个小熊装一盒,8盒装一箱。
(1) 720个玩具小熊,要装多少箱?
(2) 每箱玩具小熊能卖240元,平均每个玩具小熊卖多少元?
《7的乘法口诀》教学设计
《轴对称》教学设计
《长度单位 厘米》教学设计
“确定位置”教学设计
第二单元《乘法口诀(一)》教材分析
《看一看 摆一摆》教学设计
《9的乘法口诀》教学设计
《倍的认识》教学设计
“观察物体”教学设计
《观察物体》教学设计
《镜像对称》教学设计
第十一单元《统计和可能性》教材分析
“秒的认识”教学设计
《角的初步认识》教学设计
《认识线段》教案
《2、3、4的乘法口诀》教学设计与评析
《可爱的角》教学设计
第七单元《统计》教学设计
苏教版《认识线段》教学设计及反思
苏教版《认方向》教学设计
《抛硬币》中的小组合作学习的教学案例
“认识平均分”教学设计及说明
《观察物体》教学设计2
《统一长度单位》教学设计
二年级数学《角的初步认识》教学案例
第七单元《位置和方向》教材分析
《倍的意义》优秀教学设计
《分桃子》教学设计及反思
《两位数加两位数的笔算》教学设计
《认识米 用米量》教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |