2016-10-27
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日期:2016 年 01 月 20 日
用时:
____
得分:
____
一、口算。
40×9=
96÷8=
36÷12=
360÷40=
75÷5=
90÷45=
360÷90=
39÷3=
99÷11=
二、填空。
1、119里最多有()个20,878÷31商的最高位在()位上,商是()位数。
2、28最接近的整十数是(),28×5比30×5少()。
3、32×8 ≈(),328÷81 ≈()。
4、在算式□÷40=12……○中,□最大是()。
5、要使□84÷73的商是两位数,□里最小填()。
6、从一点出发,引出两条射线,所组成的图形叫()。
7、把钝角、锐角、周角、平角、直角按从大到小的顺序排列起来是
()﹥()﹥()﹥()﹥()。
8、直角都是()度,1周角=()直角=()平角。
9、过一点能画()条直线,过两点能画()条直线。
三、选择。
1、( )时整,分针与时针所形成的角是直角。
A、3或9
B、3
C、9
2、从390里连续减去( )个30以后,还剩30。
A、13
B、12
C、11
3、960÷12与下列( )的得数相同。
A、960÷3×4
B、960÷4×3
C、960÷3÷4
4、为了准确测量角的大小,要有统一的计量单位和度量工具,( )是度量角的工具。
A、量角器
B、三角尺
C、直尺
5、□÷13=9……5,□是( )。
A、122
B、58
C、74
四、判断,对的打“√”,错的“×”。
1、一个三位数除以99,商一定是一位数。 ( √× )
2、角的大小与两边叉开的大小有关,与两边的长短无关。 ( √× )
3、在一道有余数的除法里,余数是99,除数是98。 ( √× )
4、小三角板上的直角比黑板面上的直角小。 ( √× )
五、用竖式计算。
550÷50=
695÷39=
966÷42=
600÷60=
六、操作题。
1、把下列角的度数填入合适的方框内:91度、90度、89度、75度、179度、45度、108度。(按出现的先后顺序填空)
(1)锐角:、、;
(2)直角:;
(3)钝角:、、;
2、画出下列度数的角。
(1)45°
(2)135°
七、解决问题。
1、汽车每小时行70千米,小明家到贵阳的路程是350千米,小明早上8:00从家里乘汽车出发,什么时候到达贵阳?
列式:
答::到达贵阳。(24小时计时法)
2、丫口小学有一块面积是490平方米的长方形苗圃,苗圃的长是35米,宽是多少米?
列式:
答:宽是米。
3、一条船可以乘28人过河,20个老师和228个同学去乘船过河,老师和学生一起过河,至少要多少条船?
列式:
答:至少要条船。
4、一件婴儿上衣的价钱是48元,一条婴儿裤子的价钱是38元,用9张100元的人民币,可以买多少套婴儿衣服?
列式:
答:可以买套婴儿衣服。
交 卷
3.1认识三角形(第1课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源
1.4整式的乘法(第3课时)课件和教学设计及拓展资源
2014年春七年级数学下第一章整式的运算复习课件ppt
1.5平方差公式(第1课时)课件和教学设计及拓展资源
1.2幂的乘方与积的乘方(第1课)课件和教学设计及拓展资源
3.5利用三角形全等测距离课件+教学设计+拓展资源+图片资源
3.3探索三角形全等的条件(第1课时)课件+教学设计+拓展资源
2.3平行线的性质(第2课时)课件ppt
2.4用尺规做角课件和教学设计
3.5利用三角形全等测距离课件ppt灵璧县崔楼中学七年级下
1.7整式的除法(第2课时)课件和教学设计及拓展资源
1.6完全平方公式(第1课时)课件和教学设计及拓展资源
3.3探索三角形全等的条件(第2课时)课件+教学设计+拓展资源
1.6完全平方公式(第2课时)课件和教学设计及拓展资源
第一章整式的运算回顾与思考课件和教学设计及拓展资源
第三章三角形回顾与思考(二)课件ppt北师大七年级下
1.5平方差公式(第2课时)课件和教学设计及拓展资源
1.7整式的除法(第1课时)课件和教学设计及拓展资源
2.1两条直线的位置关系(第2课时)课件ppt
1.3同底数幂的除法(第1课时)课件和教学设计及拓展资源
第二章平行线与相交线回顾与思考课件和教学设计及拓展资源
1.3同底数幂的除法(第2课时)课件和教学设计及拓展资源
1.4整式的乘法(第1课时)课件和教学设计及拓展资源
3.1认识三角形(第3课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源
3.3探索三角形全等的条件(第3课时)课件+教学设计+拓展资源
第四章变量之间的关系回顾与思考课件+教案+拓展资源
3.2图形的全等课件+教学设计+拓展资源+图片资源
2.1两条直线的位置关系(二)课件和教学设计及拓展资源
1.1同底数幂的乘法课件和教学设计及拓展资源
1.2幂的乘方与积的乘方(第2课时)课件和教学设计及拓展资源
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