2016-10-27
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方向与位置
1.填空。
(1)小玲和小明都在同一教室上课,
小玲的座位在第2列,第3行,简记为(2,3)。
小明的位置简记为(3,4),则小明在该教室的位置( )。
(2)电影票上的“4排5号”,记作(4,5),则5排4号记作( )。
(3)写出右图中字母的位置。
A( ) B( )
C( ) D( )
E( ) F( )
(4)小芳买了一张电影票,她想知道自己在电影院里的位置,需要从电影图上找到( )个相关数据。
(5)在确定一个点的位置时,一般都把该点对应的横轴上的数写在( )面,把纵轴上的数写在( )面。
2.描出下列各点,并依次连成封闭图形,看看是什么图形?
(1)A(1,2) B(2,4) (2)A(2,4) B(3,4)
C(5,4) D(4,2) C(4,1) D(1,1)
是( )形 是( )形
3.照样子,涂一涂。
(6,9)(8,6)
(6,8)(9,6)
(5,8)(4,5)
(7,8)(3,5)
(4,7)(8,5)
(3,7)(9,5)
(8,7)(6,4)
(9,7)(5,4)
(4,6)(7,4)
(3,6)(6,3)
4.扬州是一座历史悠久的古城,
如图是扬州旅游景点分布示意图,
照样子写出图中景点所在的位置。
我用(4,1)表示汪氏小苑
请你表示出其他旅游景点的位置:
平山堂( ) 竹西公园( )
荷花池( ) 瘦西湖( )
参考
苏教版三年级数学——长方形和正方形的周长计算1
苏教版三年级数学——第七单元乘法:两步连乘的实际问题(1)
苏教版第五册长方形和正方形的特征
苏教版三年级数学——第1课时:整百数乘一位数的口算
苏教版三年级数学——认识周长实录及反思
苏教版三年级数学——认识周长教案5
苏教版三年级数学——“长方形和正方形的周长计算”教学设计
苏教版三年级数学——“认识周长”教学设计与反思
苏教版三年级数学——长方形和正方形的周长计算
苏教版三年级数学——第七单元乘法:练习七第5—9题及思考题(2)
苏教版三年级数学——认识周长1
苏教版三年级数学——第2课时:三位数乘一位数的笔算
苏教版三年级数学——认识长方形和正方形的特征教学实录
苏教版三年级数学——认识周长教案4
苏教版三年级数学——《长方形和正方形的特征》说课稿
苏教版三年级数学——认识周长教案2
苏教版三年级数学——第七单元乘法:练习七第1—4题(1)
苏教版三年级数学——认识周长教案3
苏教版三年级数学——周长是多少教案
苏教版三年级数学——“长方形和正方形的周长计算”教学设计3
苏教版三年级数学——《长方形和正方形的周长计算》教学反思
苏教版三年级数学——《周长是多少》教学设计
苏教版三年级数学——《长方形和正方形的周长计算》教学案例与反思
苏教版三年级数学——第七单元乘法:两步连乘的实际问题(2)
苏教版三年级数学——认识周长教案6
苏教版三年级数学——解决问题 (长方形和正方形的周长计算)
苏教版三年级数学——认识周长说课稿1
苏教版三年级数学——听和评“认识周长”一课有感
苏教版三年级数学——“长方形和正方形的周长计算”教案
苏教版三年级数学——在操作中体验 在体验中感悟——《长方形和正方形的特征》教学设计
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