2016-10-27
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1.算一算,比一比。
222÷32= 356÷51= 635÷74=
222÷37= 356÷56= 635÷78=
2. 计算下面各题,并验算。
416÷52= 912÷38=
3. 先说说下面每题的商是几位数,再计算。
372÷61= 商是( )位数 346÷18= 商是( )位数
4. 幼儿园王老师带了336元钱到玩具商店买玩具。
16元 28元 24元
王老师带的钱全买洋娃娃可以买几个?全买积木可以买几盒?
提出用除法计算的其他问题,并解答。
智力冲浪:
两数相除商是4,余数是10,被除数、除数、商与余数的和是149,除数和被除数各是多少?
提高课堂教学的有效性
数学合作学习的形式
观看了课堂教学视频 谈谈我的收获
提高教学质量的方法之教学经验和体会
数学课小组合作探索后的思考
只有创造才能有收获
小学数学教学中思想方法渗透策略
使自己的教学闪耀着睿智的光彩
谈谈开拓课堂教学的新思路
小学数学新课标的理解
面向全体学生 关注学生差异
重视小学生的全面发展
恰当的提问与有效的追问
激发学生学习的积极性
让精神境界得到提升
体现教师的自身价值
案例展示和评析后的收获
小学数学教师的基本素质
对教育教学工作有什么新的理解
小学数学课堂教学设计策略
学习教学相关策略 反思了工作中的不足
对新教材有哪些新的认识
课堂教学之自己的学习体会
怎样进行“教学反思”
如何设计小学数学课堂教学结构
小学数学教学中的语言艺术
小学数学多元化作业设计的方案
谈谈高效课堂模式应用于实际教学中
什么样的课堂才是学生喜爱的课堂
数学活动课教学基本情况分析
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