2016-10-20
收藏
本节课从生活情景入手,让学生知道数学源自于生活,很大空间给了学生独立思考,在真实化的情境中体验感悟数学。在教学例7的时候,以谈话方式引出数学问题,营造一种利于学习的氛围,引导学生体验数学来源于生活,让学生经历求商的近似数的过程,更加能让学生加深理解记忆。
学生总结出方法后,再进行加强联系。但在练习中我发现有一部分学生还是不能明白“比要求多除一位”的意思,比如要求商保留三位小数,学生做竖式时就只除到小数第三位,没有多除一位,导致结果出错。因此,只要不断强调方法中加强巩固,学生熟悉了自然错误就减少了。
在求商的近似数时,学生最感到困难的是根据实际情况进行保留,提醒学生并不是任何时候都可以用四舍五入的方法保留,有时要用“进一法”,有时用“去尾法”,我让学生举例说说什么时候“进一”,什么时候“去尾”,帮助学生理解。
高三数学算法与数列
高三数学充要条件的判定
构造新数列与数列中的放缩法
等差数列与等比数列的性质应用
高三数学函数与方程思想2
高三数学立体几何专题
高三数学填空题攻略1
高三数学运用向量法解题
高三数学线面平行和线面垂直
高三数学统计实习作业
高三数学不等式1
高三数学直线与圆锥曲线2
高三数学不等式的证明策略
高三数学组合问题的解决方案
高三数学排列组合和概率统计
高三数学选择题攻略
高三数学数列问题的题型与方法1
高三数学求空间距离
高三数学直线与圆锥曲线1
导数的运算法则及基本公式应用
高三数学求空间的角
高三数学不等式4
高三数学函数与导数2
点列、递归数列和数学归纳法
高三数学充要条件下的等价转换
高三数学知识梳理
高三数学不等式2
高三数学数列复习小结
高三数学空间向量和立体几何复习
高三数学算法案例
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |