2016-10-14
收藏
人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。查字典数学网为大家推荐了高三必修五数学等差数列基本性质知识点,请大家仔细阅读,希望你喜欢。
等差数列的基本性质
⑴公差为d的等差数列,各项同加一数所得数列仍是等差数列,其公差仍为d.
⑵公差为d的等差数列,各项同乘以常数k所得数列仍是等差数列,其公差为kd.
⑶若{an}{bn}为等差数列,则{ an ±bn }与{kan +bn}(k、b为非零常数)也是等差数列.
⑷对任何m、n ,在等差数列中有:an = am + (n-m)d(m、n∈N+),特别地,当m = 1时,便得等差数列的通项公式,此式较等差数列的通项公式更具有一般性.
⑸、一般地,当m+n=p+q(m,n,p,q∈N+)时,am+an=ap+aq .
⑹公差为d的等差数列,从中取出等距离的项,构成一个新数列,此数列仍是等差数列,其公差为kd( k为取出项数之差).
(7)下表成等差数列且公差为m的项ak.ak+m.ak+2m.....(k,m∈N+)组成公差为md的等差数列。
⑻在等差数列中,从第二项起,每一项(有穷数列末项除外)都是它前后两项的等差中项.
⑼当公差d>0时,等差数列中的数随项数的增大而增大;当d<0时,等差数列中的数随项数的减少而减小;d=0时,等差数列中的数等于一个常数.
小编为大家提供的高三必修五数学等差数列基本性质知识点,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
新西师大版一年级下册数学第六单元认识钟表(二)教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第四单元《分数加减混合运算(2)》教案教学设计
新西师大版小学一年级下册数学第四单元整十数加减整十数(二)教案教学设计
新西师大版小学一年级下册数学第一单元数的顺序大小比较(二)教案教学设计
新西师大版小学一年级下册数学第一单元整理与复习教案教学设计
新西师大版一年级下册数学第六单元认识钟表(一)教案教学设计
新西师大版一年级下册数学第四单元两位数减整十数、一位数的口算教案教学设计
新西师大版小学一年级下册数学第三单元认识图形(二)教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第四单元《分数加减混合运算(1)》教案教学设计
新西师大版一年级下册数学第九单元总复习教案教学设计
新西师大版一年级下册数学第四单元两位数减两位数的不退位减法(二)教案教学设计
新西师大版小学一年级下册数学第三单元认识图形(一)教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第四单元《分数加减法(1)》教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第三单元《设计长方体的包装方案》教案教学设计
新西师大版小学一年级下册数学第三单元找规律教案教学设计
新西师大版小学一年级下册数学第一单元实践活动:有趣的数教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第六单元《折线统计图(1)》教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第四单元《分数加减法(2)》教案教学设计
新西师大版一年级下册数学第五单元认识人民币(二)教案教学设计
《表内乘法复习——寻找四五二十》听课反思
新西师大版一年级下册数学第四单元两位数加两位数的不进位加法教案教学设计
新西师大版小学一年级下册数学第一单元数的顺序大小比较(一)教案教学设计
新西师大版小学一年级下册数学第二单元认识前和后(一)教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第五单元《解方程》教案教学设计
小学一三班数学网上教学计划
新西师大版一年级下册数学第四单元整理与复习(二)教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第五单元《方程(1)》教案教学设计
新西师大版小学一年级下册数学第二单元认识左和右教案教学设计
新西师大版五年级下册数学第五单元《等式(2)》教案教学设计
新西师大版一年级下册数学第八单元数的分类教案教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |