2016-10-14
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学习奥数可以锻炼思维,是大有好处的。下面是查字典数学网为大家分享的五年级奥数练习题之故事书,希望大家认真做题!
甲、乙、丙都在读同-一本故事书,书中有100个故事.每个人都从某一个故事开始,按顺序往后读.已知甲读了7.5个故事,乙读了60个故事,丙读了52个故事.那么甲、乙、丙3人共同读过的故事最少有多少个?
答案与解析:
只考虑甲乙两人情况,有甲、乙都读过的最少为:75+60-100=35个,此时甲单独读过的为75-35=40个,乙单独读过的为60-35=25个;
欲使甲、乙、丙三人都读过的书最少时,应将丙读过的书尽量分散在某端,于是三者都读过书最少为52-40=12个.
以上是查字典数学网为大家分享的五年级奥数练习题之故事书 ,希望能帮助大家!
改变课堂教学行为,体现学生主体地位
小学数学论文的撰写方法
对小学数学作业设计的认识与实践研究
让学生在“做”中探索、求知
谈小学估算教学中的情境创设
培养学生数学素质、用数学思维解决实际问题的探索
发挥新教材的指导作用 激活学生自主学习的潜能
引导学生引导学生在尝试中创新在尝试中创新
在数学教学中培养学生解决实际问题的能力
优化课堂提问方式 培养学生思维品质
反思我的“课改之路”
引导学生在探索中自觉感悟获取知识
将数学与生活紧密相连 课堂中引导学生自主探究
数学课堂教学中的说学训练
小学数学教学中养成教育的探索
激发兴趣,激活思维
在小学低年级数学教学中尝试自主探究学习
“开放”数学课堂 培养创新精神
以学生为本从实际出发
让数学学习走进生活——谈小学数学中的概念教学
运用比较教学,提高学生解题能力
以 学 定 教 的 尝 试
Diary——数学由你而精彩
让学生快乐学数学
在熟悉的事物中学习数学
如何关注学生学习数学的情感体验
低年级学数学观察能力的培养
在小学数学教学中培养学生自主学习 自主发展
让学生在生活中感受应用数学知识
新课标下的作业设计要突出“四化”
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