2016-10-12
收藏
聪明出于勤奋,天才在于积累。尽快地掌握科学知识,迅速提高学习能力,接下来查字典数学网为大家提供的期中考用字母表示数必考点。
用字母表示数
1.字母可以表示任意的数,也可以表示特定意义的公式,还可以表示符合条件的某一个数,甚至可以表示具有某些规律的数,总之字母可以简明的将数量关系表示出来。比如:A可以表示一个集合;f(x)表示x的函数等等。
2.用字母表示数的意义:有助于揭示概念的本质特征,能使数量之间的关系更加简明,更具有普遍意义。使思维过程简约化,易于形成概念系统。
3.注意:
(1)用字母表示数时,数字与字母,字母与字母相乘,中间的乘号可以省略不写;或用“·”(点)表示。
(2)字母和数字相乘时,省略乘号,并把数字放到字母前。
(3)出现除式时,用分数表示。
(4)结果含加减运算的,单位前加“( )”。
(5)系数是带分数时,带分数要化成假分数。
例如:乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c
乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
乘法交换律: a × b = b × a
现在是不是感觉查字典数学网为大家准备的期中考用字母表示数必考点很关键呢?欢迎大家阅读与选择!
人教版六年级上册数学第1单元1分数乘法第5课时练习课同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第1单元2解决问题第4课时练习课同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学期末综合素质问卷(一)同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第五单元第2节圆的周长第1课时同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第四单元第3课时练习课同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学九1观察物体第1课时观察物体(1)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学第一、二单元综合素质问卷同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第四单元第4课时比的应用同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学九4数字编码同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第3单元第2节分数除法第4课时同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第3单元第2节分数除法第5课时同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第四单元第5课时练习课同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第1单元2解决问题第1课时解决问题(一)同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第3单元第3节解决问题第4课时同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第3单元第3节解决问题第3课时同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第3单元第3节解决问题第2课时同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学第六、七单元综合素质问卷同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学期中综合素质问卷同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学第五单元综合素质问卷同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学期末综合素质问卷(二)同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第1单元1分数乘法第2课时分数乘分数同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第1单元2解决问题第2课时解决问题(二)同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第3单元2分数除法第1课时分数除以整数同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第3单元第1节倒数的认识同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第3单元2分数除法第2课时一个数除以分数同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学九3数学广角第2课时鸡兔同笼(2)同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第1单元1分数乘法第1课时分数乘整数同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学九2图形的运动第1课时轴对称(1)同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第五单元第1节圆的认识第2课时同步导学与优化训练答案
人教版六年级上册数学第1单元2解决问题第3课时解决问题(三)同步导学与优化训练答案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |