2016-10-11
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兴趣是最好的老师,喜欢数学、爱上数学,才能学好数学。查字典数学网为大家分享数学日记范文之我的小实验,希望大家认真阅读!
下午放学时,班主任老师给我们布置了一道家庭作业,要求大家想办法测算一次性筷子的体积,并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业,表面上是一次数学实践活动,实际可能寓意更深,因为一次性筷子的使用与环保有关。
一回到家,我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形,怎样才能测算出它的体积呢?我思来想去,一会儿抓耳挠腮,一会儿摇摇头……,终于,有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中,这样容器中的水就会溢出来,溢出水的多少不就是筷子的体积吗?可是筷子比水轻,会浮在水面上,又该怎么办呢?可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢?我想应该是可以的,但这些办法测定起来又都太麻烦了,要是有更简便的方法该多好啊!经过冥思苦想,我终于自豪的笑了。
以上是查字典数学网为大家分享的数学日记范文之我的小实验,希望对大家有所帮助!
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人教实验版七年级下册7.3.1多边形课件及教案
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人教实验版七下7.1.2三角形的高、中线、角平分线
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人教实验版七年级下册7.2.1三角形的内角课件
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课件新人教版七下7.3探索多边形的内、外角和
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课件新人教版§5.4平移(1)
新人教七下7.1.2三角形的高、中线与角平分线课件
课件新人教版七下§三角形的三边的关系(3)
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新人教版七下7.1.1三角形边课件
人教实验版七年级下6.1.2平面直角坐标系(一)课件
函数及图象人教版七年级数学
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