2016-10-09
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伟大的数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生活之迷、日月之繁,无处不用数学。小编准备了高分数学解题方法,希望你喜欢。
一“慢”一“快”,相得益彰
有些考生只知道考场上一味地要快,结果题意未清,条件未全,便急于解答,岂不知欲速则不达,结果是思维受阻或进入死胡同,导致失败。应该说,审题要慢,解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”,题目本身是“怎样解题”的信息源,必须充分搞清题意,综合所有条件,提炼全部线索,形成整体认识,为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成,则可尽量快速完成。
高分数学解题方法就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。
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苏教版六年级数学——按比例分配补充练习二
苏教版六年级数学——比的基本性质1
苏教版六年级数学——比的意义教学设计与评析
苏教版六年级数学——《比的意义》教学设计
苏教版六年级数学——“比的基本性质”教学设计
苏教版六年级数学——比的基本性质(2)
苏教版六年级数学——第二课时 分数四则混合运算练习课
苏教版六年级数学——“比的意义”教学设计1
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苏教版六年级数学——认识比补充练习
苏教版六年级数学——比的意义和性质练习题
苏教版六年级数学——第四课时 用分数乘法和加、减法解决复杂的实际问题
苏教版六年级数学——“比的基本性质”教学反思
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苏教版六年级数学——认识比1
苏教版六年级数学——《比的意义》1
苏教版六年级数学——第五课时 按比例分配的问题练习
苏教版六年级数学——按比例分配
苏教版六年级数学——大树有多高2
苏教版六年级数学——按比例分配的应用题
苏教版六年级数学——“认识比”教学设计1
苏教版六年级数学——比的意义3
苏教版六年级数学——第三课时 比的意义和性质练习
苏教版六年级数学——第四课时 按比例分配的实际问题
苏教版六年级数学——按比例分配应用题教学设计
苏教版六年级数学——第六课时 整理与练习(1)
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