苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日

苏教版三年级数学——年、月、日 教学设计

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日

苏教版三年级数学——平移和旋转 教案1

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第五课时：补充练习：年、月、日

苏教版三年级数学——平移和旋转教案

苏教版三年级数学——第七课时：课堂评价1

三年级数学《四舍法调商》教案

苏教版三年级数学——“24时记时法”教学简案

“连除计算解决的实际问题”重建课课堂实录

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时：补充练习：计算经过的天数

让数学课堂活起来

让信息技术融入初中数学教学之中

数学课程内容的组织需处理好几个关系

苏教版三年级数学——关于“对称、平移和旋转”（三下）

苏教版三年级数学——估算（第二课时）

苏教版三年级数学——除数是一位数除法的估算

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

读、试、想、做，搞好课堂教学

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题综合练习、复习课

苏教版三年级数学——可能性2

“以学定教”的探索

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第四课时：生日快乐

苏教版三年级数学——三年级数学下册《统计》备课资料（2）

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学实录与评析

课题学习的案例：折叠问题初探

义务教育阶段数学课程的核心理念

数学课堂教学中最需要做的事

苏教版三年级数学——可能性4