2016-09-22
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新课程理念强调:从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历从实际问题抽象出数学模型,进行解释应用的过程。没有生活的数学是没有魅力的数学,数学教学必须走进学生的生活,从学生的实际生活和感兴趣的事物出发,为他们提供参与机会,通过好的情境去启迪他们的智慧,使他们体会到数学就在身边,对数学产生一种亲切感。
本课我从学生喜欢的旅游开始,谈谈晋城的旅游景点,很好的调动了学生的积极性,对数学的亲切感油然而生。这节课的问题大多来自学生自己,老师在教学活动中全身心地关注学生活动的进展和情绪的变化,倾听他们的心声,作为伙伴的角色与他们一起活动,引导学生变换角度思考问题。注重提倡学生思维的开放性和创造性,鼓励学生根据自己的体验,用自己的方法来解决问题。当学生提出解决问题的方案时,都能给予充分的肯定,让学生体会成功的喜悦。各小组说出的方案,体现了策略的多样性,在一次次的肯定中,学生得到激励,进而产生更强的学习动机。
这节课中我不仅让学生研究购票的方法,还引导学生发现其中的一些规律,总结数学思考的方法,形成边思边学的学习习惯。
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