2016-09-20
收藏
高二数学有什么解题技巧,大家都了解吗?查字典数学网小编带来了2016高二数学五大解题思路,希望能帮助大家解题!
解题思路一:函数与方程思想
函数思想是指运用运动变化的观点,分析和研究数学中的数量关系,通过建立函数关系(或构造函数)运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想,是从问题的数量关系入手,运用数学语言将问题转化为方程(方程组)或不等式模型(方程、不等式等)去解决问题。利用转化思想我们还可进行函数与方程间的相互转化。
解题思路二:数形结合思想
中学数学研究的对象可分为两大部分,一部分是数,一部分是形,但数与形是有联系的,这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的 “法宝”,又是优化解题途径的“良方”,因此我们在解答数学题时,能画图的尽量画出图形,以利于正确地理解题意、快速地解决问题。
解题思路三:特殊与一般的思想
用这种思想解选择题有时特别有效,这是因为一个命题在普遍意义上成立时,在其特殊情况下也必然成立,根据这一点,我们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此,用这种思想方法去探求主观题的求解策略,也同样精彩。
解题思路四:极限思想解题步骤
极限思想解决问题的一般步骤为:(1)对于所求的未知量,先设法构思一个与它有关的变量;(2)确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;(3)构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。
解题思路五:分类讨论思想
我们常常会遇到这样一种情况,解到某一步之后,不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去,这是因为被研究的对象包含了多种情况,这就需要对各种情况加以分类,并逐类求解,然后综合归纳得解,这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多,数学概念本身具有多种情形,数学运算法则、某些定理、公式的限制,图形位置的不确定性,变化等均可能引起分类讨论。在分类讨论解题时,要做到标准统一,不重不漏。
2016高二数学五大解题思路就分享到这里了,更多高二数学解题技巧请继续关注查字典数学网!
二年级数学上册第三单元知识要点苏教版
人教版二年级数学上册第二单元知识点
二年级数学上册第三单元知识点2014年
人教版二年级上册数学第七单元知识点(1)
苏教版二年级上册数学第七单元知识点(3)
2014年二年级上学期数学第一单元知识点
人教版二年级上册数学六单元复习要点
二年级数学上册第一单元知识点苏教版
北师大版小学数学二年级上学期第五单元知识点
小学2014二年级数学上册第四单元知识点
西师大版二年级数学上册单元知识点
苏教版二年级数学上学期第一单元知识点
二年级数学第一单元上册知识点苏教版
人教版小学数学二年级上册知识点第五单元
数学二年级上册第五单元知识点苏教版
二年级上学期第五单元知识要点苏教版
小学生二年级数学上学期第一单元知识点
小学二年级数学上学期第二单元知识点
2014小学二年级数学第五单元知识点上册
北师大版二年级上册数学第八单元知识点(3)
数学二年级上册第四单元知识点2014年
北师大版二年级上册数学第七单元知识点(1)
二年级上册数学六单元知识点:时、分、秒
二年级数学上学期第四单元知识点2014年
数学二年级第二单元上册知识点2014年
人教版二年级上册数学第七单元知识点(3)
人教版二年级数学第二单元上册知识点
北师大版二年级上册数学第七单元知识点(3)
二年级数学上册第四单元知识点人教版
人教版二年级上册数学第八单元知识点(1)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |