2016-09-18
收藏
一、填一填
1、680里面有()个十和()个百。80个十是()
2、16×5表示()个()连加,也表示()的()倍是多少。
3、230的3倍是(),5个308连加是()
4、三位数乘一位数,积是()位数或者()位数
5、280×5的积的末尾有()个0
6、1□8×8的积是三位数,方框里可以填()或()
二、先估算,再笔算
199×5 5×304 520×4
409×7 598×7 529×3
三、解决问题
1、1袋奶粉重400克,8袋这样的奶粉重多少克?
2、一位渔民本周打了350千克鱼,1千克鱼可以卖8元钱。
他本周总共可收入多少元钱?
3、一头牛重408千克,一头大象的体重比这头牛体重的8倍还多150千克。
这头大象重多少千克?
4、小明每分钟走85米,6分钟走到学校,小红每分钟走75米,9分钟走到
学校,先估算谁家离学校近一些,再计算近多少米。
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的2016年三年级数学上册第2单元测试题,能帮助大家迅速提高数学成绩!
浅析数学教学中数学语言研究
怎样让数学学习变得有趣
试析乡镇中学数学教学中容易出现的几个问题及对策探究
试论提高初中数学课堂教学质量的三个有效方法
浅谈数学复习课的教学策略
试析数学课程的民汉融合式实践教学研究
如何给能力多元的班级上数学课
数学教学课堂的预设与动态生成的实践
简论初等数学课堂教学结束方法
谈初中数学思想方法的概念、种类及渗透策略
课堂改革与数学中的创新教育
“发展”才是硬道理
初中生数学逻辑思维障碍分析的理论研究
浅谈数学课学生良好参与意识的培养
教材,我们该如何去奉献给学生
重视数学学习中的第六感提高数学解题能力
新课程理念下的数学教学的情景创设
课改盘点
浅谈“数学体验”在中学数学教学中的作用
学习运用课堂教学模式的一点思考
谈如何提高学生应用数学的能力
未来教师的形象期待
数学的文化价值何在、何为
新课改下学生数学解题能力的发展问题和策略
“自我效能”理论在中学数学内需式教学中的运用
师生“课堂达标”方法的比较与研究
解读“校本教研:聚焦课堂教学 提高教学质量”
奖惩性与发展性教师评价关系探析
中学数学作业批改的改革尝试
培养健康的学习心理,提高数学教学质量
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |