2016-09-18
收藏
想一想,填一填。(8分)
(1)( )获得的最多,( )获得的最少。
(2)兵兵比丁丁多( )个,元元比兰兰少( )个。
3. 我能算出兵兵和兰兰一共获得了多少个?(5分)
4. 我还能提出下面的问题,并会列出算式来解答。(6分)
三角函数线
比的意义 教学设计(一)
用几何图形巧解向量问题
大树有多高 教学设计
随机事件的概率(第一课时)
点到直线的距离说案
"10的认识"教学设计
函数的应用第二学时
大树有多高
《圆的标准方程》的说课稿
《认识比》
《按比例分配》教学设计
“二倍角的正弦、余弦、正切”教学设计
直线的点斜式方程(教学设计)
三角函数模型的简单应用---潮汐问题
《认识比》教案设计
“随机抽样”教学设计
“古典概型”教学设计(1)
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
课题:对数函数及其性质教学设计
直线的倾斜角和斜率(教学设计)
六年级上第七、八单元评价
“方程的根与函数的零点”教学设计(1)
柱、锥、台、球的结构特征
(整数值)随机数(random numbrrs)的产生
用分数表示可能性的大小 教学设计
空间几何体的三视图(1课时)
“直线与平面垂直的判定”教学设计
“用二分法求方程的近似解”教学设计
正弦函数图象的对称性
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |